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我将昨晚方卉提供的信息,以及我自己对班费、精英小组、赵静夫妇与王兰关系的推测,都一一梳理,并准备好了相应的说辞和提问。
我还特意打印了那张清洁柜里笔盒的照片,以及家长群里关于班费和“特殊待遇”的讨论截图(包括那条被迅速撤回的关键信息截图)。
下午,我准时来到校长室。
张校长是一位看起来颇为儒雅的中年男人,脸上挂着公式化的笑容。
班主任王兰老师也在,她低着头,脸色苍白,双手不安地绞在一起。
赵静并不在场,这倒让我有些意外,但也符合校方想“内部解决”的思路。
“林女士,请坐。”
张校长示意我坐下,亲自给我倒了杯水,“昨天家长群里的事情,我都了解了。
首先,对于陈诺同学受到的委屈,以及王老师在处理方式上的不当之处,我代表学校,向你和孩子表示诚挚的歉意。”
他的态度很诚恳,但我没有立刻放松警惕。
“校长言重了。”
我平静地说,“我今天来,不是为了听道歉,而是想知道,学校打算如何公正处理这件事?
如何消除对诺诺造成的负面影响?
以及,如何杜绝类似事件再次发生?”
张校长点点头:“这是自然的。
关于马克笔事件,经过我们再次核实(他巧妙地避开了‘监控’和‘潜入’),基本可以确认是赵子涵同学的恶作剧和王老师的判断失误。
我们会要求赵子涵同学向陈诺同学当面道歉,并由赵静女士在家长群里进行公开澄清和道歉。
同时,学校会对王兰老师进行内部批评教育,要求她深刻反思,改进工作方法。”
这个处理方案,听起来似乎“合理”,但实际上,避重就轻。
尤其是对王兰的处理,仅仅是“批评教育”,未免太轻描淡写。
我没有立刻表态,而是将话题引向了第二个关键点:“那么,关于‘班级资源费’的问题呢?
校长,这笔费用的收取是否合规?
账目为何迟迟不能公开?
是否存在挪用班费,为少数‘精英小组’购买昂贵物品,并对未交费学生区别对待的情况?”
我直接将问题抛了出来,目光锐利地看向张校长和王兰。
王兰的头埋得更低了。
张校长的笑容微微一滞,显然没想到我如此直接。
他顿了顿,说:“林